CC1 - Vivre les Conversations Carbone - Comprendre les processus de changement individuel vers un mode de vie bas carbone
Dernière mise à jour : 28/03/2022
Quand des évolutions collectives majeures appellent à requestionner les modes de vie, comment faire pour prendre en compte la dimension humaine du changement ? Comment cheminer dans la réduction de l'empreinte carbone individuelle en prenant en compte les éléments factuels, la technique, mais aussi les émotions, souvent contradictoires à propos du changement ? Comment trouver le sens et l'énergie pour aller vers un changement désirable, connecté aux valeurs personnelles ?
Venez profiter d'un espace privilégié pour vous ressourcer, (re)trouver du sens, acquérir de nouveaux outils et développer vos capacités à cheminer vers un mode de vie bas carbone
Les objectifs de la formation sur la dimension des sciences humaines et sociales sont :
- comprendre la relation entre mode de vie individuel et émissions de Gaz à effet de Serre
- analyser ses réactions personnelles face à la réduction des émissions, y compris les valeurs et les émotions
- renforcer et utiliser sa confiance en soi pour parler du changement climatique et de la réduction des émissions ainsi que pour établir puis mettre en œuvre un plan d'actions concrètes.
- développer ses capacités d'écoute
- expérimenter le puissant creuset de changement que sont les petits groupes et savoir expliquer l'intérêt de l'accompagnement au changement
Les compétences professionnelles développées au cours de la formation :
- maîtriser le vocabulaire, les concepts, les enjeux et des idées d'actions sur le changement climatique et la réduction des émissions de gaz à effet de serre
- identifier les leviers d'actions permettant de réduire les émissions de gaz à effet de serre et choisir les actions prioritaires à mettre en œuvre pour réduire l'empreinte carbone individuelle
- établir un plan d'action « réduction empreinte carbone » sur la durée, aux différents horizons
- développer ses capacités de communication sur le changement individuel en lien avec les enjeux climatiques
La formation permet aux individus de vivre une expérience inédite, au sein d'un collectif ‘facilité', pour identifier ses propres leviers - en confiance et à son rythme - et définir ses axes d'action vers une évolution choisie, donc durable. L'individu développe son pouvoir d'agir et devient acteur dans sa quête de sens.
La formation s'adresse à un public en participation volontaire (importance du libre-arbitre).
- Aucun pré requis, si ce n'est d'avoir envie d'explorer l'association du technique ET du "sensible" dans les projets de transition, de se sentir ouvert à une réflexion sur les facteurs de changement individuels et collectifs (émotionnels, cognitifs...)
- Pour les sessions à distance : un ordinateur et une connexion internet permettant l'utilisation de zoom avec micro et caméra, ainsi que d'autres outils en ligne tels que Mural, Ahaslides
Magali CLAUZONNIER
Chargée de mission accompagnement au changement et coordinatrice du déploiement des Conversations Carbone en France au sein de l’Institut négaWatt. De la diversité de ses expériences, en entreprise, en collectivité territoriale et dans le monde associatif, elle tire sa capacité d'adaptation et une ouverture propice à accompagner les démarches de dialogue avec les parties prenantes. Relier, fédérer autour d’un projet commun, catalyser les dynamiques de groupes, sont là son principal talent, source de satisfaction et d’énergie.
Facilitatrice et formatrice de Conversations Carbone, elle s’investit dans le déploiement du projet, car la convivialité et l’émulation au sein de petits groupes ont démontré leur impact à la fois sur les comportements des participants, mais également sur leur montée en compétences par rapport aux enjeux.
Laure CHARPENTIER
Depuis 2015 à l’Institut négaWatt, Laure accompagne des projets de transition, par l’animation des dynamiques collectives, l’apport d’expertise, la formation et l’accompagnement des changements. Facilitatrice de Conversations Carbone, Laure pilote également le projet Planiss’Immo 2050 pour l’Institut négaWatt. Le fil rouge de sa pratique professionnelle est de faire le lien entre changements structurels et changements individuels, entre dimension technique et potentiel humain.
Romain RIVET
Romain Rivet est membre de l'équipe DORÉMI depuis 2016, où il assure l'accompagnement des territoires partenaires. Il a auparavant déployé le dispositif au sein d'une collectivité. Il est issu d'une formation en sciences sociales et politiques urbaines, puis s'est formé à l'accompagnement des changements,
Jeremy CELSAN
Ingénieur diplomé de l'INSA de Lyon et titulaire d'un DESS en efficacité énergétique des bâtiments et énergies renouvelables, il a rejoint l'Institut négaWatt en 2015.
Facilitateur et formateur de formateurs, il intervient désormais comme responsable pédagogique et anime des formations sur les enjeux énergétiques et climatiques, ainsi que sur l'accompagnement des changements individuels et collectifs, et notamment organisationnels (gouvernance partagée).
Il intervient également "sur le terrain" dans le cadre de formations intra et de missions d'accompagnement sur-mesure.
Isabelle Lardon
F2A
De formation universitaire en management des organisations de l’ESS et en méthodologie de projets, Isabelle a toujours eu à cœur d'avoir des activités porteuses de sens et au sein de structures engagées. Elle rejoint en 2010 l’Institut négaWatt à sa création, pour principalement développer l’activité de formation. Elle a contribué à l’émergence de Dorémi et suivi les expérimentations du dispositif sur les premiers territoires. Elle intègre Dorémi en 2019 pour accompagner des collectivités territoriales et acteurs qui développent Dorémi en local, et prendre en charge des missions d’ingénierie pédagogique pour concevoir et animer des formations. Dès le démarrage du projet, son implication dans les Conversations Carbone l’a amenée à devenir facilitatrice de la méthode et de travailler sur les questions d’accompagnement des changements de comportements, aujourd'hui socle fondamental dans la pédagogie des formations de Dorémi et fil conducteur pour les travaux en groupes multi-acteurs.
M'inscrire à la formation
Connexion 15mn et tests techniques. Comprendre l'intérêt d'un avenir sobre en carbone. Analyser les responsabilités autour des changements climatiques. Identifier les moteurs de l'action. Visualiser ce que pourrait être un avenir sobre en carbone.
Atelier 2 : L'énergie à la maison
Identifier ce que sont les logements sobres en carbone. Établir ce qui fait le confort dans un logement. Repérer les actions pour planifier un logement sobre en carbone. Identifier et analyser les motivation et/ou les freins et réticences aux changements.
Atelier 3 : Voyage et transport
Identifier ce que sont des déplacements sobres en carbone. Établir ce qui est important dans les déplacements. Analyser les forces d'entraînement et de résistance pour un changement. Repérer les actions pour ramener son empreinte carbone transport à 1 tonne.
Atelier 4 : L'alimentation et l'eau
Identifier ce qu'est une alimentation sobre en carbone. Repérer quel sens a la nourriture pour chacun. Trouver et interpréter l'empreinte carbone des aliments. Identifier et analyser les changements d'alimentation réalisés dans sa vie.
Atelier 5 : La consommation et les déchets
Identifier ce qu'est une consommation sobre en carbone. Comprendre ce qui est en jeu dans notre consommation, pourquoi nous achetons. Identifier et analyser les motivations et/ou les freins et réticences aux changements. Comprendre comment combler ses besoins autrement qu'en consommant.
Atelier 6 : Discuter avec ses amis, sa famille et ses collègues
Partager l'état d'avancement des plans d'actions individuels. Identifier les différents niveaux qui se jouent dans une conversation : contenu, émotions, intentions, perceptions. Déterminer la suite à donner au groupe pour continuer à se soutenir et devenir acteur autour de soi.
- Une formation en 6 séances de 2h planifiées sur une durée totale de 4mois, nécessaires au processus de changement
- Un petit groupe de maximum 10 participants avec 2 facilitateurs.trices spécifiquement formé.e.s, pour favoriser l'expression de chacun et les partages d'expérience.
- Un accompagnement pour cheminer en amont de la formation
- Une dynamique modélisante. La formation est conçue comme un espace vivant d'accompagnement du changement. La formation est ainsi à la fois : une transmission de connaissances, un espace d'expérimentation, et une invitation permanente à l'observation réflexive.
- Des méthodes pédagogiques participatives et impliquantes, respectueuses du rythme de chacun
- Des supports pédagogiques remis aux participants (guide du participant et manuel d'activité)
- Fiche d'évaluation qualitative de la formation (à chaud) complétée par les participants
- Évaluation à froid après formation (1 à 6 mois) : entretien d'autoévaluation des compétences acquises et de leur mise en œuvre
- Un certificat de réalisation est remis au participant à l'issue du cycle des 6 ateliers